TUGAS BERAT RESIMEN MAHASISWA JAYAKARTA “MUSUH ITU ADALAH KAWAN SENDIRI”

TUGAS BERAT RESIMEN MAHASISWA JAYAKARTA

 “MUSUH ITU ADALAH KAWAN SENDIRI”

OLEH PUADI, S.Pd., MM

Pada zaman penjajahan dan zaman mepertahankan kemerdekaan kita melawan penjajah dengan meggunakan kekuatan senjata. Mahasiswa dan pelajar sebagai kekuatan intelektual kader bangsa tidak ketinggalan turut mempertahankan kemerdekaan dengan mengangkat senjata. Jejak dan sejarah bahwa mahasiswa dan pelajar memiliki andil dalam melawan penjajah dapat kita amati dari berdirinya Tentara Pelajar. Tentara Pelajar yang terdiri dari elemen mahasiswa dan pelajar pada waktu itu rela meninggalkan bangku sekolah dan mengangkat sejata dan bertempur, berperang mengusir penjajah Belanda.

Sejak berdirinya dari tahun 1945-1960 Bukan waktu yang singkat, Tentara Pelajar bersama Tentara Nasional Indonesia turut mengawal bangsa dan negara ini dalam melawan penjajah. Dengan semangat patriaotisme Tentara Pelajar dalam mengawal perjuangan Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaanya. Nasionalisme yang tinggi menjadikan semangat para kaum muda terpelajar ini tidak pernah pudar dalam membangun Republik ini. Seiring dengan pertumbuhan Republik ini Tentara Pelajar (TR) pada tahun 1960 dirubah menjadi Wajib Latih Mahasiswa (WALAWA) dan tahun 1978 menjadi Resimen Mahasiswa (MENWA).

Di Jakarta Resimen Mahasiswa berdiri pada tahun 1962, sebuah masa yang dihadapkan pada sebuah dilematisasi dimana di Jakarta menjadi pusat pergerakan para pembrontak. PKI yang nyaru wuwus kembali tentunya akan lebih sulit dalam menghadapinya karena jelas yang kita hadapi bukan musuh atau penjajah tetapi yang kita hadapi adalah melawan bangsa sendiri. Resimen mahasiswa Jakarta pada dasarnya walaupun berada di Ibu Kota Negara memiliki peran yang sangat penting di Ibu Kota ini.

Seiring perkembangan waktu Resimen Mahasiswa Jakarta (Menwa Jayakarta) menjadi garda terdepan ditingkat pelajar dalam menanamkan rasa patriotisme dan nasionalisme kepada kawan sesamanya. Karena pada dasarnya perjuangan mempertahankan kemerdekaan hingga saat ini masih belum selesai terbukti dari adanya beberapa provinsi yang ingin memerdekakan diri. Sebut saja irian Jaya (Papua Barat), Nanggro Aceh Darussalam, dan beberapa provinsi lainya juga ada yang menyuarakan kemerdekaanya. Dan suara-suara kemerdekaan tersebut dalam melakukan konsolidasi berada di wilayah Ibu Kota Negara Jakarta.

Negara Islam Indonesia yang sampai saat ini masih menjadi momok yang sangat dan perlu diwaspadai tentu menjadi tugas Resimen mahasiswa Jakarta. Ideologi trans nasional yang datang dari berbagai belahan dunia dan masuk ke Indonesia menjadikan sebuah masalah baru bagi rakyat Indonesia yang tidak memiliki rasa nasionalisme yang tinggi. Saat ini ideologi trans nasional sudah mulai merasuki para kaum muda dan terpelajar diseluruh sekolah dan berbagai universitas.

Di universitas-universitas kini muncul gerakan pembebasan dimana gerakan tersebut ingin menjadikan Islam sebagai Ideologi Negara Kesatuan Republik Indonesia. Negara Islam Indonesiapun berhasil memperdaya beberapa mahasiswa Universitas Indonesia dan universitas-universitas yang lain. Tidak segan-segan dalam melakukan aksinya para calon pelaku maker tersebut menculik, mencuri, menipu dan melakukan tindakan kriminal lainnya. Dari beberapa kasus yang teridentifikasi oleh Kepolisisan Negara Republik Indonesia sudah banyak korban yang berhasil disadarkan kembali.

Tugas Resimen Mahasiswa semakin berat, karena mereka dalam menjalankan pengaruhnya sangat handal, lihai, dan hampir tidak ada perbedaanya namun sedikit demi sedikit rasa nasionalisme kita dikikis dan habis. Mereka melakukan penculikan secara biadab, mencuci otak dan membawa kabur sanak family keluarga saudara kita yang menjadi korban. Belum selesai disitu mereka juga membuat gerakan pembebasan di Universitas, Sekolah dan lembaga pendidikan. Kita kenal dengan Hizbut Tahrir Indonesia (HTI) yang mana mereka selalu menyuarakan ideologi dan Hukum Syariat Islam di Republik Indonesia.  Dalam aksinya mereka sering melakukan aksi demonstrasi besar-besaran mengusung Syariat Islam sebagai Ideologi perubahan.

Mengganti Panca Sila, merubah UUD 1945 dengan hukum baru yang mereka sebut sebagai solusi di Republik tercinta ini. Dikhawatirkan pergerakan tersebut didanai oleh pihak asing yang ingin mencari dukungan Internasional dalam menjalankan pengaruhnya di NKRI. Mereka dalam mencari sasaranya lebih senang menggoyang ideologi kaum muda yang masih kosong dan mudah terombang ambing. Maka dari itu sudah menjadi kewajiban bagi seluruh rakyat Indonesia khususnya kaum muda dan terpelajar harus lebih selektif dalam menerima transformasi ke-ilmuan agar tidak terjerumus menjadi korban penipuan.

Pada tanggal 17 Agustus tahun 1945 dimana pada waktu itu ditetapkan sebagai hari kemerdekaan Republik Indonesia juga bertepatan dengan tanggal 9 Ramadhan. Dimana  pada 9 Ramadhan adalah adalah 10 hari pertama Ramadhan disebut juga sepertiga pertama bulan Ramadhan.  Telah  diabadikan dalam pembukaan UUD 1945 dengan kalimat yang bunyinya “Atas Rahmat Allah yang Maha Kuasa…….” Sudah menjadi final bagi seluruh rakyat Indonesia untuk menjadi sebuah nilai tatanan dan tuntunan bagi kehidupan berbangsa Negara Kesatuan Republik Indonesia..

Resimen Mahasiswa Memberikan Bimbingan Nasionalisme kepada kaum pelajar agar tidak dicuci otak untuk menjad makar

Resimen Mahasiswa Jayakarta sudah harus terbuka, melihat, meneliti dan menelaah perilaku kaum terpelajar kita di lingkungan Kampus dan sekolah. Sebagai elemen cadangan kemiliteran di Republik Indonesia Resimen Mahasiswa saat ini, memikul beban yang lebih berat, karena musuh saat ini adalah sahabat karibnya sendiri. Tugas yang diembanpun tidak main-main bukan hanya menanamkan nasionalisme kepada pelajar dan mahasiswa saja tetapi kepada adik-adiknya yang sekarang banyak menjadi korban hasutan sehingga menjadi ingin maker.

Universitas-universitas pun tak luput dari serangan ideologi yang ingin menghancurkan perjuangan bangsa ini dengan mengganti ideologi baru. Di universitas Indonesia sendiri yang menjadi pusat peradaban pendidikan di Jakarta bahkan menjadi sasaran empuk bagi para penghasut yang ingin menghacurkan keutuhan dan persatuhan Bangsa Indonesia. Nasionalisme dikikis, dihancurkan hingga luluh lantah berkeping-keping sehingga menjadi nilai patriotisme pemuda dan mahasiswa menjadi luntur. Walaupun hingga kini belum adala bukti autentik pasti, namun Universitaas Indonesia perlu diwaspadai terkait dengan ideologi selain Pancasila dan UUD 1945. Dari tampilan terlihat adanya indikasi seperti munculnya HTI di UI yang menginginkan juga berubahnya Indonesia menjadi Negara Islam dan mengganti hukum dengan hukum Islan.

Sebenrnya para kaum muda yang intelek ini sedang mencari jati diri dan ketenangan hidup dengan mengkaji lebih jauh tentang wawasan keagamaan. Namun karena lemahnya pengetahuan keagamaan sahabat-sahabat yang dulu bersekolah non agama menjadikan rasa ingin tahu yang tinggi tentang agama dalam hal ini Islam. Mahasiwa ini ingin mencari dan mendalami Islam secara kaffah (sempurna) sehingga pencariannya pun tak terkontrol dengan baik. Semangat yang menggebu-gebu serta rasa keingin tahuan yang luar biasa menyebabkan kaum muda ini menjaddi militan dan fundamental. Artinya bahwa apa yang didapatnya adalah yang paling benar dan menganggap yang lainnya salah. Tentu hal ini menjadi salah kaprah, karena kalau andai itu benar  tidak menjadi masalah jikalau tidak bertentangan dengan Syariat Islam dan Pancasila serta UUD 1945.

Persoalannya adalah bagaimana menyadarkan mereka tentang bagaimana belajar agama Islam yang benar dan tidak menjadi bertentangan dengan hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Tidak hanya NII saja di Republik tercinta ini yang mengacaukan NKRI menjadi terpecah belah, tetapi juga ada HTI yang selalu mengusik kehidupan berbangsa dan bernegara. Di Ibu Kota Negara Jakarta ini masih perlu dan sangat membutuhkan sebuah gerakan yang bernaung bersama-sama dengan mahasiswa, pelajar dan pemuda untuk menumbuh kembangkan semangat kebangsaan. Semangat kebangsaan atau biasa kita kenal rasa Nasionalisme menjadi tanggung jawab semua pihak di Republik tercinta ini.

Pembangunan karakter, menumbuhkan kesamaan diantara perbedaan, menyatukan dengan sebuah ikatan kebangsaan pun belum cukup. Penanaman semangat kebangsaan perlu terus dipupuk dan disiram dengan rasa memiliki bahwa tanah air tercinta ini adalah milik kita bersama. Tanah air yang direbut oleh kaum muda pada waktu itu dengan pengorbanan keringat, darah, air mata, dan nyawa. Semangat patriotisme yang selama ini seolah-olah hanya milik Resimen Mahasiswa saja juga perlu ditularkan kepada kawan-kawan yang masih mudah terombang-ambing pendirianya.

Tugas Berat Menanti Resimen Mahasiswa Jakarta

Pelatihan militer, kegagahan, kemandirian, kecerdasan, serta keteladanan yang dimiliki oleh pasukan Resimen Mahasiswa Jayakarta di Rindam Jaya menjadi pasukan terlatih untuk membela Negara. Tanggal 10 Januari 2012 Resimen Mahasiswa Jayakarta telah selesai mengikuti pendidikan di kawah Candradimuka Rindam Jaya Jakarta. Mereka telah dididik untuk menjadi pembela Negara dengan dibekali berbagai kemampuan, baik kemampuan fisik maupun kemampuan keahlian. Beberapa perwira pun turut menghadiri penutupan acara pendidikan pada hari itu untuk memberikan mejangan dengan harapan Resimen mahasiwa Jayakarta lebih loyal dan lebih siap menjadi garda tedepan membela Negara khususnya ditingkat kemahasiswaan.

Harapan sangat besar ditaruh oleh para pasukan Resimen Mahasiswa tersbut untuk menjaga keutuhan Bangsa ini dan tidak terpengaruh seperti kawan-kawan yang kehilangan semangat kebangsaan. Tidak hanya Pangdam Jaya semata yang memiliki harapan itu tetapi seluruh warga Jayakarta pun menaruh harapan besar untuk menjadi seperti mereka. Dimana kecintaannya terhadap Negara sangat tidak diragukan, tetapi juga memiliki bekal ilmu keintelektualan. Kedisiplinan yang tercermin, kecerdasan yang dimiliki, sifat patriotik, berperilaku ksatria, dan jiwa perwira yang dimilikinya kita jadikan suri tauladan bagi kawan-kawan mahsiswa yang lain.

Resimen Mahasiswa Jayakarta mempunyai tugas membendung segala perilaku yang mengikis rasa Nasionalisme serta menghancurkan elemen-elemen kebangsaan. Berbagai macam cara dan upaya sudah dilakukan oleh orang-orang yang tidak menginginkan keberlangsungan Republik ini. Mengawasi gerak-gerik setiap perkumpulan di kampus dan sekolahan, mewarnai kegiatan di lingkunganya untuk menjadi panutan disetiap kegiatan. Menjadi teman dengan senyum, kerendahan hati, rendah diri, mampu mumukau kawan sejawatnya.

Resimen Mahasiswa Jakarta disamping menjadi Tauladan juga sangat diperlukan keberadaanya di lingkungan baik sekolah maupun rumah. Karena bahaya laten pengaruh ideologi yang akan merusak rasa Nasionalisme kaum muda selalu mengintai disetiap kehidupan dari tingkat Negara hingga keluarga. Musuh Negara yang paling berbahaya justru dari dalam negara itu sendiri, kwalitas ketahanan menjadi rapuh, sistem pertahanan semesta mudah digoyang Di lingkunganya Resimen Mahasiswa Jayakarta harus menjaga diri dan warga sekitarnya untuk terjaga dari pengaruh yang merusak persatuan dan kesatuan. Resimen Mahasiswa Jayakarta juga memiliki tugas untuk mengingatkan merek untuk kembali kepangkuan ibu pertiwi tercinta. Dengan bekal tersebut mampu mengawal dan mendampingi Bangsa Indonesia sampai akhir hayatnya.

Resimen Mahasiswa Jayakarta Tauladan Semangat Nasionalisme Kaum Muda

Resimen Mahasiswa Jayakarta yang sudah berumur 50 tahun (1962-2012) tidak lagi mengangkat senapan untuk berperang. Bersama Tentara nasional Indonesia (TNI) Resimen Mahasiswa Jayakarta menyebarkan kembali semangat kebhineka Tunggal Ika-an kita serta nilai-nilai Pancasila. Dari berbagai macam Reaksi atas kejadian yang mengakibatkan pendangkalan nilai-nilai Pancasila kita tentu menjadi tanggung jawab setiap warga Negara Indonesia. Bangsa Indonesia yang dulu dikenal santun kini menjadi bangsa yang mudah marah, keras dan tidak mudah lagi terkontrol, itu terjadi karena lunturnya nilai ke-Bhinekaan kita.

Nasionalisme atau semangat kebangsaan Indonesia tentu berbeda dengan Negara lain. Rasa Nasionalisme Indonesia lahir dari perbedaan yang begitu banyaknya, sementara Negara lain belum tentu seperti Indonesia. Ideologi Trans nasional baik berupa HTI, atau ideologi neo liberalism menjadi persoalan tersendiri di Republik ini. Mau kita jadi sebagai bagian berbangsa dan bernegara atau kita jadikan sebagai ancaman tersendiri. Namun berpatok kembali kepada Pancasila dan UUD 1945, segala bentuk yang mengancam persatuan dan kesatuan serta keutuhan Republik Indonesia wajib kita lawan.

Resimen mahasiswa Jayakarta bersama segenap elemen bangsa Indonesia baik sipil maupun militer bekerjasama untuk membela Negara disetiap waktu dan dimana pun.  Peranan tidak hanya diucapkan belaka tetapi telah diwujudkan dengan menjadi pengawal dan pembela dalam mepertahankan keutuhan bangsa Indonesia diwilayah lingkungan mahasiswa dan lingkungan keluarga.

Semoga tulisan ini bermanfaat bagi semua pihak dan menjadi bahan kajian bagi pihak yang terkait.

MEMBANGUN KESADARAN BELANEGARA DAN RASA NASIONALISME DENGAN MENGEMBANGKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN

MEMBANGUN KESADARAN BELANEGARA DAN RASA NASIONALISME

DENGAN  MENGEMBANGKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN*)

Prof. Dr. H. Haryanto Dhanutirto, Apt, DEA

Rektor Institut Sains dan Teknologi Al Kamal, Jakarta

 Jl. Raya Al Kamal No.2, Kedoya, Kebon Jeruk, Jakarta Barat 11520,

Telpon 021-5811088, Fax 021-58300105

*) Disampaikan dalam memperingati Setengah Abad Menwa Jayakarta

I.       PENDAHULUAN

Memasuki abad ke-21, persaingan secara nasional, regional dan global semakin ketat, sehingga menuntut suatu upaya dan kerja keras para lulusan. Tantangan dalam mencari pekerjaan mungkin lebih besar dan lebih sulit dibanding dengan upaya dalam menyelesaikan studi. Tingkat persaingan yang semakin tinggi pada era globalisasi ini, dipengaruhi juga oleh pertumbuhan jumlah penduduk dunia yang sangat tinggi.

Seiring dengan pertambahan penduduk dunia yang terus bertambah, maka jumlah pengangguranpun bertambah terus, sementara itu pertumbuhan lapangan kerja tidak signifikan. Saat ini jumlah pengangguran sudah mencapai 45,2 juta orang. Dari jumlah tersebut, sekitar 2.650.000 orang penganggur terdidik lulusan perguruan tinggi.

Pengembangaan pendidikan Kewirausahaan merupakan salah satu program Kementerian Penididikan Nasional yang pada intinya adalah pengembangan metodologi pendidikan yang bertujuan untuk membangun manusia yang berjiwa kreatif, inovatif, sportif dan wirausaha. Program ini ditindaklanjuti dengan upaya mengintegrasikan metodologi pembelajaran, pendidikan karakter, pendidikan ekonomi kreatif dan pendidikan kewirausahaan ke dalam kurikulum. Pemerintah telah mengeluarkan Instruksi Presiden Nomor 4 Tahun 1995 tentang Gerakan Nasional Memasyarakatkan dan Membudayakan Kewirausahaan. Instruksi ini mengamanatkan kepada seluruh masyakat dan bangsa Indonesia untuk mengembangkan program-program Kewirausahaan. Selanjutnya dalam mendukung Pengembangan Ekonomi Kreatif (PEK) tahun 2010-2114, yakni pengembangan kegiatan ekonomi berdasarkan pada kreativitas, keterampilan dan bakat individu untuk menciptakan daya kreasi dan daya cipta individu yang bernilai ekonomis dan berpengaruh pada kesejahteraan masyarakat Indonesia. Aktivitas kewirausahaan tidak hanya dalam tataran micro-economy melainkan masuk juga pada tataran macro-economy. Dalam menghadapi globalisasi Indonesia perlu menyiapkan peran pendidikan tinggi untuk dapat mewujudkan insan yang cerdas yang mampu berwirausaha.

II.      KONDISI OBYEKTIF INDONESIA

2.1. Pertumbuhan Ekonomi Indonesia

Perekonomian Indonesia di tahun 2009 menunjukkan daya tahan yang cukup kuat di tengah krisis ekonomi global. Hal ini terlihat dari tingkat pertumbuhan ekonomi Indonesia yang masih mampu tumbuh 5,5%, dan pada tahun 2008 pada awal krisis pertumbuhan ekonomi bisa mencapai 6,10% seperti disajikan pada Gambar 1.

Sumber : World Economic Outlook IMF, 2008

Gambar 1. Pertumbuhan Ekonomi Indonesia 2000-2009

2.2.  Daya Saing Indonesia

Dari 133 negara yang disurvey dalam Global Competitiveness Index 2009-2010, Indonesia menempati urutan ke 54, nyaris tidak beranjak dari posisi tahun 2007 (rangking 54 dari 131 negara). Peringkat Indonesia rendah ini relatif terhadap negara lain disebabkan oleh jeleknya infrastruktur, pendidikan dan kesehatan masyarakat, dan kesiapan teknologi, dimana untuk indikator-indikator ini Indonesia menempati peringkat antara 82-88 dari 133 negara. Namun bila dilihat secara absolut, sebenarnya indeks pendidikan dan kesehatan Indonesia cukup baik, yaitu sebesar 5,2 dari skala 1-7. Indeks terburuk terjadi pada infrastruktur (3,2), kesiapan teknologi (3,2), inovasi (3,6), dan pendidikan tinggi dan pelatihan (3,9)

Berasarkan World Economic Forum (WEF) telah mengumumkan peringkat Global Competitivenes Index (GCI) negara masing-masing yang dimuat dalam Global Competitiveness Report (GCR) untuk 2010-2011.­ Dalam GCI tahun 2010, peringkat daya saing Indonesia telah mengalami kenaikan substansial yakni menempati peringkat ke-44 di tahun 2010 ini dari peringkat ke-54 pada tahun 2009.

Peningkatan Indonesia yang cukup signifikan menunjukkan peningkatan kepercayaan masyarakat usaha dunia terhadap upaya Pemerintah Indonesia dalam memperbaiki infrastruktur dan iklim usaha di Indonesia, kondisi ini diperkirakan  akan mendorong masuknya investasi asing ke Indonesia.

Tabel 1. Peringkat CGI Indonesia Tahun 2009

Dengan populasi sebanyak 234 juta jiwa dan GDP per kapita US$ 2.200 yang diperkirakan ke depan akan terus tumbuh, Indonesia merupakan pasar yang menarik. Ukuran pasar yang besar memungkinkan bisnis untuk mengeksploitasi economies of scale dalam produksi. Permasalahannya adalah, apakah Indonesia hanya menjadi target pasar ekspor negara lain, atau menjadi production base perusahaan lokal dan Multi Nasional yang melayani pasar domestik sekaligus ekspor.

Industri nasional telah memiliki potensi pertumbuhan yang kuat, dan menjadi motor penggerak utama (prime mover) ekonomi nasional. Potensi industri nasional akan mempunyai kaitan (linkage) yang kuat dan sinergis antar sub sektor industri dan dengan berbagai sektor ekonomi lainnya. Industri ini mengandung muatan lokal yang tinggi, menguasai pasar domestik, memiliki produk unggulan industri masa depan, dapat tumbuh secara berkelanjutan, serta mempunyai daya tahan (resilience) yang tinggi terhadap gejolak perekonomian dunia. Untuk itu industri nasional minimal telah memiliki keadaan sebagai berikut:

a.   Mempunyai kaitan (linkage) yang kuat dan sinergis antar sub sektor industri dan dengan berbagai sektor ekonomi lainnya, artinya sektor industri mempunyai struktur yang kokoh antar cabang industri dan kedalaman yang kuat antara hulu dan hilirnya. Sebaliknya ke luar (antara sektor industri manufaktur dengan sektor ekonomi lainnya) terjalin sinergi yang baik, saling menguatkan satu sama lain

b.   Memiliki kandungan lokal yang tinggi berarti industri manufaktur nasional mampu menghasilkan berbagai kebutuhannya sendiri terutama barang modal untuk pengembangan industri ke depan, sehingga tidak tergantung pada impor bahan baku maupun penolong. Disamping itu, kondisi ini juga menunjukkan kemampuan industri manufaktur menghasilkan efek berganda yang besar bagi sektor ekonomi lainnya.

c.   Menguasai pasar domestik, berarti industri manufaktur nasional menjadi pemasok utama kebutuhan produk industri Nasional.

d.   Memiliki produk unggulan industri masa depan, berarti industri manufaktur nasional  mempunyai produk mandiri yang dapat dibanggakan dan berkembang menjadi industri kelas dunia.

e.   Dapat tumbuh secara berkelanjutan, artinya memiliki kemampuan penelitian dan pengembangan produk, serta sistemnya secara berkelanjutan.

f.      Mempunyai daya tahan (resilience) yang tinggi terhadap gejolak perekonomian dunia, artinya industri manufaktur nasional, memiliki pangsa pasar yang cukup besar baik di pasar domestik maupun pasar International.

III.    PENTINGNYA KEWIRAUSAHAAN

Kewirausahaan ini sangat penting untuk pengembangan suatu bangsa. Begitu pentingnya wirausaha bagi suatu bangsa, PBB menyampaikan bahwa suatu negara akan mampu membangun bila memiliki pengusaha minimal 2% dari jumlah penduduk. Sebagai contoh, Jepang maju sebab memiliki 2% pengusaha menengah dan 20% pengusaha kecil.

Kenyataan menunjukkan bahwa dalam meraih masa depan yang cerah, selain ditentukan oleh kemampuan profesinya, juga oleh kemampuan personal dan pendekatan sosial dalam menghadapi dan memecahkan berbagai persoalan yang terjadi di sekitarnya.

Pada masa depan, masyarakat Indonesia yang kita kehendaki adalah masyarakat yang lebih demokratis dengan memberikan kebebasan kepada masyarakat akan pilihan-pilihan untuk berusaha dan melibatkan diri dalam pembangunan. Keberadaan sarjana-sarjana di masyarakat akan berperan sebagai agen perubahan untuk meningkatkan kernampuan sumberdaya manusia. Aspek pemberdayaan SDM ini merupakan prasyarat partisipasi rnasyarakat yang memerlukan pelayanan bimbingan, pelatihan dan penyuluhan serta pendampingan yang rnemadai.

Disamping itu, diperlukan tersedianya sarana dan prasarana untuk berusaha, dukungan organisasi dan koordinasi di berbagai tingkat kelembagaan pemerintah, kelembagaan masyarakat pedesaan, dan penyediaan kredit usaha kecil dan menengah. Di sini berarti, kita perlu membangun sistem industri yang efisien dan efektif, di mana pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) dan kelembagaan akan memainkan peranan yang menentukan.

Aspek lain yang penting juga kita antisipasi ke depan adalah perlunya merubah paradigma Pembangunan. Melihat kondisi tersebut, maka paradigma pembangunan di Indonesia haruslah berorientasi kepada (1) kepedulian sosial, (2) kepedulian akan lingkungan yakni kegiatan industri yang tetap mendukung ramah lingkungan, (3) peningkatan wawasan kewirausahaan serta (4) perlunya pendekatan yang interdisipliner sehingga timbul suatu jaringan kerja (networking) yang terpadu dan saling mendukung.

Menurut Peggy & Charles (1999), Entrepreneur harus memiliki 4 unsur pokok :

1.    Kemampuan (IQ & Skill)

§  membaca peluang;

§  berinovasi;

§  mengelola;

§  menjual.

2.    Keberanian (EQ & Mental)

§  mengatasi ketakutan;

§  mengendalikan resiko

§  keluar dari zona kenyamanan.

3.    Keteguhan Hati (Motivasi Diri)

§  persistence (ulet), pantang menyerah;

§  determinasi (teguh dalam keyakinannya);

§  Kekuatan akan pikiran (power of mind) bahwa Anda juga bisa.

4.    Kreativitas

§  mencari peluang (experiences)

Beberapa Hasil penelitian:

§  Recruiters say that “soft” skills – such as leadership, communication and the ability to work in teams – are just as important as the hard stuff. And a lot harder to teach.”(Wall Street Journal, 2002). 

§  It’s the human impression and connections that really matter in business (Geoffrey Hitch, MBA Carnegie Mellon)

§  Research in Harvard University showed that successfulness of people is determined by 80% soft skill and 20 % hard skill

Pada dasarnya otak manusia Otak manusia secara mental terbagi menjadi dua belahan atau hemisfer, yaitu belahan otak kiri dan belahan otak kanan. Pendidikan wirausaha sebaiknya memaksimalkan fungsi otak yang dapat dilihat pada Gambar 2 berikut.

Gambar 2. Fungsi  Otak Bekerja

Untuk mampu menciptakan kondisi yang diharapkan tersebut, maka kembali kuncinya adalah perlunya peningkatan kemampuan sumberdaya manusia (SDM). Tantangan di atas tentunya menuntut pula perubahan paradigma pendidikan tinggi di negeri ini.

Hal tersebut harus diantisipasi dan disiapkan oleh Perguruan Tinggi dalam menyikapi kesiapannya menghadapi globalisasi. Perguruan tinggi harus menyiapkan rencana strategis yang diantaranya mengamanatkan untuk menyiapkan sumber daya manusia yang berkompeten dalam bidang profesinya, peduli terhadap kepentingan masyarakat dan lingkungan serta mempunyai mental wirausaha. Diperlukan adanya pengisian tentang nilai-nilai kemanusiaan yang mencakup nilai moral, etika dan budaya yang sesuai dengan lingkungannya.

Para lulusan dituntut untuk mempunyai jiwa kepemimpinan serta tanggung jawab moral sebagai generasi penerus bagi bangsa dan keberadaan umat manusia di abad-abad mendatang. Pendidikan tinggi harus menggunakan pendekatan multi dan interdisiplin ilmu yang mendayagunakan perkembangan teknologi informasi seoptimal mungkin. Peran pendidikan tinggi di era globalisasi dituntut mampu menghasilkan terobosan dam inovasi IPTEK yang berrnanfaat bagi masyarakat sekarang serta yang akan datang. Penelitian harus difokuskan pada hal-hal yang memberikan manfaat bagi umat manusia yang dilatarbelakangi oleh tanggungjawab moral yang tinggi.

Perguruan tinggi tidak bisa lagi hanya menjadi menara gading, dia harus memecahkan dinding pemisah antara kampus dengan masyarakat. Sehingga proses alih teknologi, pengembangan kemitraan dengan industri, pemerintah daerah, masyarakat luas, harus ditingkatkan. Perguruan tinggi beserta civitas akademikanya akan berperan sebagai agen pembaharuan, dan proses perubahan harus bisa dikelola secara positif yang menghasilkan dampak manfaat bagi masyarakat. Proses kompetisi dan kooperatif yang berlangsung di perguruan tinggi akan menentukan keberhasilan perguruan tinggi tersebut dalam mewujudkan misinya. Lembaga pendidikan tinggi diharapkan mampu menciptakan jiwa wirausaha sehingga mereka mampu mandiri dan menciptakan lapangan kerja dan Pendidikan Kewirausahaan / Entrepreneurship di Perguruan Tinggi perlu ditingkatkan. Beberapa titik penajaman program Softskill dalam mewujudkan insan enterpreuner disajikan pada Gambar 3 dan pradigma dalam pengembangan jiwa kewirausahaan disajikan pada Gambar 4.

Gambar 3. Beberapa titik penajaman program Softskill dalam mewujudkan insan enterpreuner

Gambar 4. Paradigma Pendidikan dalam mewujudkan Lulusan yang berjiwa Kewirausahaan

IV.       PENUTUP

Di era globalisasi tidak akan ada yang bisa menghalangi Pemberlakuan Persetujuan Perdagangan Bebas karena tidak ada lagi batas negara bagi para pengusaha dalam mengembangkan usaha dan menciptakan lapangan kerja baru. Selanjutnya, di tengah kondisi persaingan saat ini dibutuhkan mental yang tangguh bagi lulusan sehingga para lulusan harus gigih tidak saja dalam mencari pekerjaan, tetapi dalam menciptakan pekerjaan berdasarkan profesionalisme serta etika dan etos kerja yang telah dikembangkan selama belajar di perguruan tinggi yaitu dengan berwirausaha.

Kita dituntut untuk berani mengambil resiko dan menangkap peluang-peluang di bidang industri yang terbuka lebar. Dengan semangat juang yang tinggi dan rasa percaya diri akan profesi yang diperoleh kesulitan mencari lapangan pekerjaan tidak menjadi masalah utama lagi. Banyak kesempatan bewirausaha terbuka dan secara bisnis sangat menjanjikan.

Dengan persiapan mental seperti ini diharapkan sarjana mampu mengantisipasi rnasa depan secara kreatif dan proaktif, sehingga upaya pengembangan diri rnenjadi suatu keharusan.

Oleh karena itu, mulai saat ini ada baiknya kita mengubah pola pikir baik mental maupun motivasi orang tua, dosen dan mahasiswa agar kelak anak-anak dibiasakan untuk menciptakan lapangan pekerjaan dari pada mencari pekerjaan.

Generasi muda sudah saatnya mengubah pola pandang, jangan hanya berfikir menjadi pegawai setelah lulus dari Perguruan Tinggi, apalagi Pegawai Negeri, menjadi Wirausaha perlu difikirkan sebagai pilihan. Fakta di masyarakat bahwa 90 persen orang kaya itu karena bisnis bukan menjadi pegawai/ karyawan perusahan.

DAFTAR PUSTAKA

Alma, Buchari. 2007. Kewirausahaan. Edisi Revisi. Penerbit Alfabeta, Bandung.

Blakely, E.J.  2002.  Planning Local Economic Development.  Sage Publication. London.

Bregman EM, Feses EJ. 2003. Industrial and Regional Cluster Concept and Competitive Applications. The Web Book of Regional Science.

Cho., D.S dan H.C. Moon.  2003.  From Adam Smith to Michael Porter : Evolusi Teori Daya Saing (Edisi Bahasa Indonesia).  Penerbit Salemba 4, Jakarta.

Ciputra. Kompas 31-8-2009

David, F.R.. 2001. Strategic Management. Prentice Hall, New Jersey.

Departemen Perindustrian RI. 2008. Pengembangan Kegiatan Pemasaran Produk dan Peningkatan Pemanfaatan Inovasi Teknologi. http://www.depperin.go.id/teknologi/.

Hartarto, A.  2004.  Strategi Clustering dalam Undustrialisasi Indonesia.  Penerbit Andi. Yogyakarta.

Inpres RI No. 4 Tahun 1995 tanggal 30 Juni tentang Gerakan Nasional Memasyarakatkan dan Membudidayakan Kewirausahaan

Kasmir, 2007. Kewirausahaan. PT Raja Grafindo Perkasa, Jakarta.

Meredith, Geoffrey G., Nelson, Robert E., & Neck, Phllip A. (2002). Kewirausahaan. Teori dan Praktek (The Practice of Entrepreneurship). Jakarta: Penerbit PPM.

Porter,  M. E. 1990. The Competitive Advantage of Nations. Free Press. New York

----------------- 1993. Keunggulan Bersaing : Menciptakan dan Mempertahankan Kinerja Unggul. (Edisi Indonesia).  Penerbit Erlangga.  Jakarta.

----------------  2007.  Strategi Bersaing, Teknik menganalisis industri dan pesaing (Edisi Indonesia).  Karisma Publishing Group. Tangerang.

Robert, B. dan Shimson R.T. 1998. Multisectoral Quantitative Análisis a Tool for Accessing the Competitivenes of  Regions and Formulating Strategis for Economic Development. The Analysis of Regional Science : Vol. 32 No. 4 : 469-494

---------------- 1998. “Clusters and the New Economics of Competition.” Harvard Business Review: 77-90.

-----------------2000. “Location, Competition, and Economic Development: Local Clusters in a Global Economy.” Economic Development Quarterly 14 (1): 15-34.

---------------- 2003. “The Economic Performance of Regions.” Regional Studies 37 (6/7): 549-578.

Schmitz, H.  1993.  Industrial Districts in Europe – Policy Lessons for Developing Countries.  Discussion Paper.  Institute of Development Studies.

Jalan Panjang Menwa dalam Rentangan Zaman

JALAN PANJANG MENWA DALAM RENTANGAN JAMAN

(SEBUAH KISAH YANG TERBARUKAN)

Oleh:

Tubagus Alvin H

Mendung di Langit Menwa

Resimen Mahasiswa atau yang biasa kita kenal sebagai Menwa seringkali diartikan sempit sebagai bentuk militerisasi kampus. Turunan dari pemikiran tersebut yang seringkali kemudian mengembangkan wacana perlu atau tidaknya Menwa dipertahankan eksistensinya. Menurut anda?.

Ditelisik dari aspek sejarahnya bahwasanya pembentukan Menwa memiliki arah pada pembentukan sebuah kekuatan cadangan yang sewaktu-waktu selalu siap sedia bila diperlukan untuk mengangkat senjata mempertahankan keutuhan NKRI.

Selaras dengan makna lambang pena dan senjata; maka seorang anggota Menwa seharusnya mampu menselaraskan antara Ilmu Pengetahuan dan Ilmu Keprajuritan. Sedangkan makna lambang buku; mengingatkan bahwasanya tugas utama anggota Menwa sebagai Mahasiswa adalah mengembangkan sisi keilmuan akademisnya.

Dari wacana di atas maka banyak sisi positif yang bisa diambil dari kegiatan Menwa dan seorang anggota Menwa seharusnya mampu menjadi role model bagi Mahasiswa lainnya, karena selain memiliki kemampuan akademis, seorang anggota Menwa memiliki sikap dan mentalitas yang kuat khususnya dalam hal ketegasan dan kedisiplinan.

Jika memang banyak segi positifnya, mengapa masih timbul wacana perlu atau tidaknya Menwa dipertahankan dalam dunia kampus di era sekarang ini?.

Menwa dan Fungsi Bela Negara

TRIP (Tentara Republik Indonesia Pelajar) yang merupakan embrio Menwa, lahir dalam situasi kondisi perang kemerdekaan dan turut bahu membahu dengan komponen angkatan perang lainnya serta rakyat yang telah terbukti berhasil dalam hal mencapai kemerdekaan, sehingga kiprah dan perannya tidak perlu dipertanyakan lagi.

Sebagai suatu lembaga tingkat Mahasiswa, Menwa sesungguhnya mempunyai nilai strategis dan ideal bagi penggembangan potensi individu seorang Mahasiswa maupun kepentingan bela negara mempertahankan NKRI. Seperti konsep Reserve Officers Training Corps (ROTC/Korps Perwira Cadangan) yang dipraktekkan di beberapa perguruan tinggi di Amerika. Harapan yang sama bahwasanya Menwa diharapkan dapat mengisi celah yang kosong yang tidak dapat dipenuhi oleh lembaga resmi di bidang pertahanan.

ROTC sendiri di Amerika menjadi salah satu pintu perkaderan dan rekruitment yang penting untuk mendapatkan perwira-perwira militer yang mempunyai keahlian di bidang khusus yang dibutuhkan oleh institusi militer, sehingga ROTC di Amerika itu mempunyai nilai, peran, dan fungsi yang strategis. Hal inilah yang sejalan dengan semangat Menwa yang dilambangkan dengan pena dan senjata.

Menwa; “Kampus, Aku Pulang”

Tanpa disadari atau entah memang sudah menjadi suatu budaya yang melekat, bahwasannya menjadi anggota Menwa memiliki suatu gengsi sendiri. Bahkan harus diakui, bahwa ada sebagian anggota Menwa yang kemudian memiliki rasa superior dibandingkan mahasiswa lainnya. Dengan terbitnya Surat Keputusan Bersama (SKB) tiga Menteri tahun 2000 yang menyatakan bahwa Menwa kini tidak lagi berada di bawah pembinaan Kementrian Pertahanan, melainkan berada di bawah pembinaan Perguruan Tinggi dengan status sebagai Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). Atas dasar tersebut, maka jelas yang terjadi adalah penyamarataan dan tidak ada alasan lagi untuk merasa superior karena Menwa kini sudah benar-benar kembali ke kampus dan menjadi milik kampus seutuhnya. Sehingga di satu sisi yang berbeda sudah tidak tepat bila masih dikatakan bahwasannya Menwa sebagai konsep militerisasi kampus.

Meski berstatus sebagai UKM, Menwa tidak bisa disamaratakan begitu saja dengan UKM lainnya di kampus, karena jelas visi, misi, serta tujuan didirikannya Menwa memiliki arah yang jelas dengan sebuah cita-cita luhur tentang konsep bela negara, sehingga jelas tidak akan bisa bila diperbandingkan dengan UKM bersifat hobi atau olah raga.

Dalam sudut pandang lain, dengan statusnya yang kini sebagai UKM yang notabennya organisasi intra kampus, maka besar pengharapan dari berbagai pihak bahwasanya Menwa menjadi organisasi yang bebas dari kepentingan manapun, mampu manjaga idealisme, dan netralitas dalam bertindak. Dan sebagai UKM yang memiliki konsep bela negara yang jelas, Menwa memikul harapan besar bahwasanya kombinasi civitas akademis dan penanaman jiwa perwira yang dimiliki Menwa seharusnya mampu melahirkan sosok negarawan ataupun pemimpin besar di masa mendatang yang mampu membawa Indonesia pada suatu lompatan besar, serta mampu menjaga wibawa bangsa di mata dunia.

Menwa di Era Informasi

Seiring dengan semakin berkembangnya zaman dan tingkat kompeksitasnya yang semakin tinggi, maka Menwapun dituntut untuk dapat bergerak secara dinamis dalam melakukan penyesuaian sesuai dengan kondisi perkembangan zaman tersebut.

Saat ini dunia tengah memasuki wilayah yang sering disebut dengan information age. Ditengah-tengah era informasi ini, penguasaan informasi dan teknologi merupakan suatu keharusan mutlak.

Kemajuan IPTEK yang semakin cepat ini juga diikuti dengan dinamika kemahasiswaan yang terjadi secara simultan, tidak terkecuali dengan Menwa. Meski dididik dengan konsep-konsep militer yang kental, para anggota Menwa diharapkan mampu mengikuti perkembangan zaman tidak hanya pada informasi yang bersifat formil, tapi juga yang bersifat pergaulan anak muda yang lebay, narsis, bahkan alay. Di sisi lain, para anggota Menwa harus tetap memiliki ketegasan, kedisiplinan, dan wibawa khas militer sehingga mampu menjaga Menwa sebagai perwujudan organisasi yang mempunyai wibawa, mapan, dan stabil.

Secara fungsi strategis, dengan dukungan teknologi maka penguatan jaringan informasi harus mampu dimanfaatkan dengan sangat baik untuk membangun jaringan yang luas guna menopang fungsi strategis Menwa sebagai kekuatan cadangan baik untuk melakukan kordinasi dan konsolidasi untuk bergerak secara lokal, nasional, regional, dan bahkan internasional ataupun merespons secara cepat dan tepat terhadap setiap isu yang berkembang dalam rangka mempertahankan NKRI. Karena jelas bahwa peperangan zaman sekarang sudah tidak hanya dengan senjata fisik, namun juga perang pemikiran dengan orientasi penguasaan arus informasi.

Menwa Dengan Sebuah Pendekatan Bercita Rasa Humanis

Kuatnya arus informasi telah menciptakan suatu percepatan dalam perkembangan zaman dan dinamika kehidupan berbangsa yang dinamis dan hal tersebut bergerak linier dengan tantangan yang harus dihadapi tak terkecuali pada area pola pikir ataupun budaya pergaulan dari Mahasiswa. Hal inilah yang harus mampu direspon oleh setiap individu anggota Menwa sehingga mampu menyesuaikan gaya namun tetap dalam kooridor baik, sehingga tetap memiliki wibawa dan mampu memberi warna yang baik sebagai role model, bukannya terwarnai oleh suasana budaya yang kian sekuler dan seringkali tidak mengindahkan norma-norma ketimuran yang selama ini menjadi suatu kebanggaan dalam kearifan lokal khas bangsa Indonesia.

Paradigma tentang Menwa yang telah terbentuk dan stigma yang melekat sekian lama membuat anggota Menwa punya kelas tersendiri di mata teman-teman kampusnya. Entah bercanda karena hormat atau meledek (tapi anggap saja itu suatu sanjungan) sering terdengar sapaan canda “siap komandan”, “apa kabar perbatasan”, atau “laut arafuru aman ndan”; pastinya hal tersebut telah menunjukan ada klasifikasi bila tidak bisa disebut pengotakan terhadap individu anggota Menwa di mata teman-teman mahasiswanya.

Permasalahan yang masih sering timbul ada saat ini adalah merubah stigma paradigma tentang “anak Menwa” yang terkesan “menakjubkan” bila tidak boleh menyebut “angker”. Dengan demikian, yang sebenarnya perlu dilakukan adalah perubahan pola pendekatan yang lebih bersifat humanis karena “Menwa juga Mahasiswa yang berhak punya cinta”.

Dunia Mahasiswa yang identik dengan kebebasan jelas berbeda dengan dunia Akademi Militer yang sarat dengan kedisiplinan. Karenanya peranan Menwa yang ada pada dua alam tersebut sebagai mahasiswa dan sebagai “pasukan cadangan” juga harus bisa berperan sebagai “jembatan” yang mampu mengejawantahkan secara benar bahasa ataupun tindakan Militer dengan ala Mahasiswa yang sering kali beda cara pandang meskipun keduanya memiliki tujuan yang sama

Bukan suatu hal buruk tentang apa yang menjadi stereotype anggota Menwa. Namun dengan karakteristik Menwa yang kuat justru seharusnya hal itu dimanfaatkan menjadi strong poin untuk menanamkan hal-hal positif yang membangun, wabil khusus dalam hal konsep-konsep nasionalisme, bela negara, semangat jiwa patriotis dan nation building dikalangan mahasiswa secara khusus dan di kehidupan bermasyarakat secara umum.

Sebagai contoh pendekatan humanis; belakangan ini sering kita lihat aparat penegak hukum include seragam kebesaran korpsnya tampil melucu, bernyanyi, aktif dalam jejaring sosial hingga berdakwah. Bahkan ketika hal ini disorot oleh media untuk menjadi santapan publik hal ini telah mampu memberi citraan tersendiri bahkan memiliki tempat khusus dalam dunia entertainment negeri ini dan hasilnyapun direspons positif oleh masyarakat. Namun demikian, pendekatan humanis tersebut tidak bisa disebut suatu terobosan, karena hal inilah yang memang telah menjadi tuntutan keadaan untuk menghilangkan sekat antara militer dengan sipil. Karena hanya dengan pendekatan humanislah cara paling efektif yang mampu membangun kesadaran bahwa militer adalah “kue” yang sama meski dalam irisan berbeda. Meski bisa bergerak teratur, seirama, dan menjadi yes man bagi atasannya individu dalam anggota militer bukanlah robot yang terprogram. Kedisiplinan adalah hasil latihan dan ketegasan adalah karakter yang terbentuk dari profesionalisme. Namun demikian individu dalam anggota militer tetaplah manusia biasa berhak mengumbar lagu cinta dan juga punya air mata saat patah hati

            Bukan hal mudah untuk menanamkan hal-hal berbau bela negara, nasionalisme, dan sebagainya yang berbau euforia patriotik kepada mahasiswa secara khusus dan anak muda secara umum, yang sesungguhnya hal tersebut menjadi modal dasar yang maha penting guna mempertahankan keutuhan suatu bangsa dari gempuran arus budaya informasi yang menjajah secara terselubung dengan kesenangan yang memabukkan dan terkadang memecah belah akibat tidak adanya atau kekurang mampuan memfilter informasi yang didapat. Karnanya perlu kemasan apik yang mampu menyentuh hal-hal kesenangan yang sesuai dengan usia dan tingkat sosial tertentu. Tugas Menwalah sebagai kelompok anak muda/Mahasiswa yang memiliki pengetahuan akademis mumpuni dan lebih dulu memiliki tingkat kesadadaran/tersadarkan tinggi akan pentingnya penanaman rasa nasionalisme dan bela negara yang dinilai paling tepat untuk bisa memberi pendekatan humanis dengan kemasan apik sesuai dengan tingkat usia dan tingkat sosial anak muda/Mahasiswa.

Perjalanan Panjang Berusia Setengah Abad

Bukan hal mudah untuk mempertahankan eksistensi organisasi selama setengah abad. Memperingati setengah abad Menwa Jayakarta (15 mei 1962-15 Mei 2012), Menwa Jayakarta perlu mendapat apresiasi atas pengabdiannya baik di lingkungan kampus maupun sosial kemasyarakatan.

            Di tengah pasang surut semangat organisasi, benturan dalam masyarakat, hingga dinamika politik nasional yang secara langsung ataupun tidak langsung mempengaruhi aktifitas organisasi, Menwa Jayakarta telah membuktikan diri mampu tidak saja bertahan, tapi berdiri tegak diantara pusaran badai. Hal ini secara sadar ataupun tidak telah menjadi suatu pembuktian bahwa Menwa Jayakarta telah menjadi organisasi besar. Bisa dikatakan besar bukan hanya karena faktor usia saja, tapi terlihat dari bagaimana Menwa Jayakarta mampu mempertahankan eksistensi dalam sebuah ritme yang relatif stabil. Karena banyak organisasi yang tua secara usia namun tidak bisa mempertahankan ritme sehingga bukan semakin besar justru makin mengkerdil dan memasuki era anti klimaks

            Pemuda masa kini adalah gambaran masa depan negeri ini. Masih dalam rangka semangat euforia setengah abad Menwa Jayakarta, inilah moment yang tepat untuk Menwa Jayakarta mengambil posisi sentral dalam warna perubahan bangsa di masa mendatang, tidak hanya berperan sebagai agent of change tapi memerankan fungsi sebagai director of change. Alasan kuatnya adalah bangsa ini perlu dipegang oleh tangan yang tepat untuk menjadi besar. Amat sangat disayangkan bila sebuah organisasi besar dengan blue print yang bagus hanya menempatkan kadernya yang berintegritas tinggi hanya pada posisi agent yang skema besarnya dipegang oleh seorang director yang entah darimana asalnya.

            Sebagai penutup, dengan penuh hormat terhatur doa untuk kebesaran Menwa Jayakarta yang telah genap berusia setengah abad. Semoga karya dan pengabdian Menwa Jayakarta pada bangsa Indonesia hingga saat ini dan di masa mendatang mampu memberi arti pada arah bangsa Indonesia, menjadi pelangi yang indah setelah hujan, menjadi pohon besar nan kuat yang meneduhkan, dan janganlah usia setengah abad ini hanya menjadi bunga indah yang sekali berarti setelah itu mati.

Dirgahayu Menwa Jayakarta...!!!